盘绕县委、县严重决策及中心工作，主动筹划播送、电视、报纸及互联网的新闻宣传工作，组织部署媒体活动；担任新媒体新技术引进、运用、推行，贯彻落实播送、电视、互联网行业政策和法律法规，确保宣传事业、媒体运营等工作标准有序；担任“两微一端”及官方网站的运维管理和其他网上宣传工作，经过网络为大众提供便民和信息效劳；担任网络舆情的监测研判工作，做好域内严重新闻事情的采访、报送和媒体发布工作；担任在域外播送、电视、报纸、网络等媒体做好对外新闻宣传工作；完成县委、县及上级业务主管部门交办的其他工作。
县级融媒体讲好教育故事，具有丰厚的融媒体资源。在普通人的认知中，融媒体资源主要就是媒介资源和人力资源。其实还远远不止这些，高校校园中的学习、工作或者生活，都是宣传工作中融媒体传播的宝贵资源，并且这种资源是其他社会融媒体传播机构所不具备的资源。很多高校都具有特征的博物馆、校史馆、科技馆等等，这些有专业含金量和文化特征的场馆，备受社会公众关注。在重要的时间节点，不失机遇天时用网络直播、在线讲座等方式，是面向社会讲好教育故事的有利条件。另外，高校的名师课程讲授、高水平文艺扮演、特征体育运动、专业实习理论等等，也是融媒体传播中的有形资源。整合好、应用好、发挥好这些融媒体各种资源，考验着高校宣传工作的聪明和才干。
宣传工作中融媒体平台树立，一方面是物理平台和空间树立，需求树立特地的融媒体指挥调度中心、视频录制与演播大厅、图片后期编辑场所等，这是融媒体平台树立的物质基础。另一方面要设计并配备完好的软件集中系统，将文字、图片、视频、音频等等中止网络集成，新闻编辑完成之后，在不同的媒体平台中止分类推送，完成宣传工作的流程再造。当前很多学科特征型高校，与很多行业范畴坚持紧密联络，那么高校融媒体平台树立中，应有更高更宽广的媒介视野，可以重点盘绕效劳某个行业范畴，在融媒体平台树立中与行业机构、行业媒体展开战略协作，在更大的宣传格局中呈现高校融媒体平台的价值。同时，高校融媒体推出的方式新颖生动的作品，可以在行业媒体中止展示推行，不时扩展高校在行业范畴的影响力，推进高校更地效劳行业范畴